formación, información y comunicación.
El primero de los grandes grupos de nuevas profesiones es el de la formación, información y comunicación. En este grupo, paradigmático para la sociedad de la información y el conocimiento, se incluyen las profesiones derivadas del crecimiento de la demanda y la oferta de formación continua y a distancia, a través de Internet, las necesidades de reciclaje y de orientación laboral, profesional y académica. También incorporamos las nuevas profesiones relacionadas con la información a la población o a segmentos de ella (jóvenes, mujeres, inmigrantes, etc. Están ya apareciendo profesiones de dirección y gerencia para el sector educativo -peculiar como cualquier otro- y de consultoría para la gestión. Dentro de los ámbitos de formación cobrarán importancia los profesores de lenguas extranjeras no convencionales para los occidentales y todo aquello relacionado con internet y el sector audiovisual.
| Formación, información y comunicación. | Empleo en el 2005 |
| Experto del cambio (efectos sobre el empleo a largo plazo) | 200 |
| Formador-animador de formación continua | 5.000 |
| Experto en videomática (vende servicios interactivos por teléfono y TV) | 1.000 |
| Experto en audiomática (vende servicios interactivos por teléfono y ordenador) | 4.000 |
| Orientador escuela-trabajo | 5.000 |
| Orientador (entrevistador) de oficinas de empleo | 2.000 |
| Experto en reciclaje de trabajadores antiguos | 5.000 |
| Experto en educación a distancia | 3.000 |
| Diseñador de cursos de formación (profesional, etc. | 1.500 |
| Experto en información a los jóvenes | 3.000 |
| Experto en reinserción (de la mujer) en el trabajo | 2.000 |
| Experto en nuevas tecnologías para enseñanza | 2.500 |
| Experto en medios audiovisuales de enseñanza | 2.000 |
| Experto regional de orientación al trabajo (previsiones sobre el mercado del trabajo y programas regionales de orientación) | 4.000 |
| Experto en enseñanza con ordenador | 3.000 |
| Gerente de instituto (grandes institutos de enseñanza media) | 3.500 |
| Gerente de universidad | 500 |
| Profesores de lenguas extranjeras poco frecuentes (chino, ruso, árabe, etc.) | 3.000 |
| Periodista general informatizado (periódicos o terminales) | 10.000 |
| Periodista especializado (economista, científico, médico, etc.) | 20.000 |
| Periodista productor (directivo periodista TV) | 2.000 |
| Eurocomunicador (Experto En Relaciones Públicas Internacionales) | 1.000 |
| Experto en multimedia | 3.000 |
| Experto en relaciones públicas | 7.000 |
| Bibliotecario informatizado | 10.000 |
| Dimafonista (graba y descifra artículos dictados por teléfono a los periódicos) | 4.000 |
| Total 1-26 Total estimado para el grupo de profesiones | 107.200140.000 |
El mundo del periodismo y del audiovisual es uno de los que mayor demanda está generando en el mercado laboral. A su vez éste es un sector poco estructurado en su fase de formación profesional media o universitaria. Los periodistas especializados en campos específicos como la economía, la salud, la ciencia y las tecnologías, la política aparecen como nuevas profesiones. Los periodistas convertidos a productores cobran cada vez mas importancia no solo económica sino también laboral. Por ello hemos decidido ampliar un poco más el análisis de esta profesión tan solicitada por los futuros alumnos universitarios, pero a su vez con tantas situaciones de precariedad.
Las nuevas profesiones de radio y televisión
La importancia social del periodismo se percibe con facilidad. Series de televisión sobre esta profesión, programas que sólo hablan de otros programas. El periodismo y la comunicación audiovisual están de moda. Los periodistas o, al menos, las empresas periodísticas, han influido de forma determinante en la percepción, la imagen y la popularidad de políticos, empresarios, dirigentes deportivos y, lo que es más relevante, pueden haber influido en las decisiones que hayan tomado.
Por lo tanto, al profesional de la comunicación lo primero que debe exigírsele es un elevado sentido de la responsabilidad y de la ética, porque tienen en sus manos un instrumento poderosísimo que a diferencia de los poderes legislativo, ejecutivo y judicial, no tiene más control que el de la audiencia. El periodista -la periodista deberíamos matizar, por el elevado peso del género femenino en esta profesión- tiene que ser muy consciente de sus derechos y deberes, tanto en el ámbito ético como jurídico.
A los periodistas del futuro de les exigirá, por un lado, y sobretodo en el período de inserción laboral, una polivalencia en la formación básica del ámbito radiotelevisivo que combine un importante nivel de cultura de base, con conocimientos técnicos y tecnológicos, de gestión empresarial y de marketing, relaciones públicas y comunicación. Quizás al inicio, trabajar como ENG (cámara/micro y entrevistador) para una pequeña productora local implicará “dominar” varios temas y varias técnicas del periodismo.
La especialización llegará con mayor probabilidad en el medio plazo, una vez se haya podido integrar plenamente en empresas y/o grupos multiprofesionales y multidisciplinares y con mayor presupuesto.
Los rápidos cambios en la sociedad de la información le obligarán a tener una buena base teórica y cultural, pero, sobretodo, a reciclarse permanentemente a través de la formación continua. Es necesario, por lo tanto, reclamar a las universidades, centros de formación, empresas de comunicación y administraciones públicas que se preocupen por vincular los planes de estudio y las metodologías docentes con las necesidades del mercado de trabajo y que inviertan en equipos, instalaciones, tecnologías e investigación en estos campos.
La predisposición hacia la movilidad interna -cambios en las funciones dentro de la empresa- y externa -actitud favorable al desplazamiento, el viajar- son valores propios del periodismo.
La capacidad de iniciativa y autoresponsabilidad son más relevantes para la profesión periodística que para otras profesiones más reguladas y estandarizadas. Por esta razón a un periodista se le exigirá capacidad de ordenar y estructurar y ordenar por prioridades sus actividades, para que al final, nazca un producto periodístico concreto y completo.